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2006年第 20 期(总第36期)
山西医科大学教学评估办公室
2006年8月21日
【本期导读】
1、药学、第二临床、基础、公卫等学院评估动态
2、图书馆以新举措、新面貌迎接读者
药学、第二临床、基础、公卫等学院评估动态
药学院
全院教工积极开展教育思想大讨论;进行新开课程实验讲义的编写和修订;整理院系评估资料;完成了2006届毕业论文集的初稿。
护理学院
近日，护理学院在807会议室又召开了评估动员大会，由王斌全、徐计秀、杨辉副院长共同组织，参加的人员有金瑞华、张培莉、马玉萍、商临萍、郜玉珍、张巍、郭锦丽、石美霞、赵静萍、尹慧仙、王素萍、李新宇、以及院办、评估办的全体工作人员。会上，王院长听取了各个负责人的工作汇报，并对近期的评估工作做了周密的部署。王院长要求到9月份学校模拟评估检查时，各项准备工作均要到位，资料要完善。
公共卫生学院
根据山医大校教评字[2006]16号《山西医科大学关于在全校开展教育思想大讨论的通知》，我院评估办于8月14日组织人员认真学习文件精神，积极进行发言、讨论，并按要求准备了总结报告。同时，在学院评估支撑材料全部到位的基础上，评估办成员乃至全院上下，集思广益、群策群力，共同撰写、完善公共卫生学院的自评报告。
8月18日，下午三时在公卫八层会议室，公共卫生学院副院长王素萍教授作了“HBV宫内感染分子机制的流行病学报告”，全院青年教师全部参加，报告结束后教师们进行了热烈的发言和讨论。我院“学术活动系列讲座”，每两周举行一次，由院领导、教授、副教授带头，全院教工踊跃报名主讲，已成为我院营造良好学术氛围，培养教师新生力量，促进教学评建工作的一道亮丽风景线。
基础医学院
8月14日，我院召开教研室主任会议，通报校评估专家组的上周检查的详细反馈意见，要求各教研室、实验室逐条进行整改，在预评估前一周保证到位。同时要求各教研室、实验室按照学校文件要求，组织教师开展教育思想大讨论，讨论要有详细记录，要有总结材料。
(秘书资料组)
图书馆以新举措、新面貌迎接读者
山西医科大学图书馆成立于1919年，以医学类为主，八十多年来，图书馆工作在实践和探索中不断发展，显示出强大的生命力，在我校的教学和科研中发挥着越来越大的作用。目前，我校图书馆藏书量覆盖22个门类，馆藏印刷型图书总计711398册，期刊合订本121458本，电子图书338774册，各院系资料室图书及期刊合订本52187册，藏书总量达1223817册，是我省医学领域藏书丰富和功能齐全的医学图书馆。同时,建立了一整套科学的管理体系，已经形成了集服务、教学、科研为一体的办馆模式，并且正朝着健康的方向大踏步向前发展。
一、调整原有机构设置，创建特色服务新亮点
我校图书馆现在的馆舍建于1974年，于上世纪80年代初正式投入使用，经过20多年岁月的侵蚀，馆舍陈旧，阅览面积狭窄，已不能满足广大读者的需求。为了改变过去的“三少”（经费少、文献少、读者少）局面，迎接2006年教育部普通高等学校本科教学评估，改善我校图书馆的读书和工作环境，旧馆的改造工程经过了240多个昼夜奋战，于2006年5月竣工并交付使用。
在此期间，我们的工作人员做了大量的布局调整和图书采购工作，工作任务之重、强度之大、环境之艰苦是前所未有的。馆舍的占地面积由原来的4000多平方米增至8766．46平方米。涉及近80万册图书，117266本期刊，3087本报纸的下架、搬运、拆包、装订、上架、整架工作，书库的调整和重新布局，49192册新书的采购、搬运、拆包、加工、上架、整架工作，以及2个新增图书外借处、6个新增阅览室、特色书库的筹备工作等，于2006年5月8日，以崭新的面貌正式与读者见面了。
我们本着“以人为本，服务第一，充分调动员工积极性，强化团队精神”的宗旨来服务广大同学与教职工，为同学们提供了一个宽敞明亮，科学合理、严肃安静、美观清洁的借阅环境，并完善了网络图书借阅系统、安检系统。一方面，同学们可以通过网络更快、更准地查找图书；另一方面，增强了图书馆的统计功能。同时，我馆还与北京医科大学、中国协和医科大学、解放军医学图书馆联网，通过远程访问代查代检，实现了文献资源的共享，从而丰富了我馆的储藏量。为了给大家提供更多的便利，我们延长了开馆时间，从早上8：00至晚上9：00不间断开馆，每周开放84个小时，并全部开架服务。仅5月8日开馆当天，借阅量就达到了近8000册，5月份的借阅量达12万册之多，这也是史无前例的质的突破。
装修一新的图书馆在机构设置上也有了新的调整，在原有的主管校长负责的基础上，增设了图书馆工作委员会。委员会作为我校文献信息工作咨询和协调机构，按照图书馆工作委员会的章程，对图书馆工作进行管理和协调。图书馆的内部机构为五部一室：图书馆办公室、图书部、期刊部、技术部、计算机部、信息咨询部。由于图书馆舍的增加、藏书量的增大、读者的不同层次和需求，需要对现有的馆藏再进一步细划。因此，在原有划分的基础上，又细划为：社会科学图书外借处（一）、社会科学图书外借处（二）、自然科学图书外借处、样本图书阅览室（90年以后）、自然科学图书馆阅览室、社会科学图书阅览室、工具书库、中文样本书库（90年以前）、外文基本书库（90年以前）、古籍图书阅览室、样本图书阅览室（90年以前）、教师著作陈列室、中文医学期刊阅览室、外文医学期刊阅览室、社会科学期刊阅览室、医学期刊过刊典藏库、报纸典藏室、文献制作室、数码工作室、音像资料室等共有阅览座位994个，全馆实行开架服务模式，提供借阅、检索、咨询、复印、论文制作等服务。同时，我们已将10个光盘数据库，14个中外文全文数据库，4个其它类数据库，
3个有效链接免费全文数据库，2个自建特色数据库送上了校园网。并在图书馆的网站上开通了医学导航、信息咨询、联机检索、英语平台、医疗教学、电脑学校、影视欣赏等等，这不仅改善了我校教学、科研文献不足，促进了教学科研的发展，而且给学生提供寓教于乐的平台。
在努力做好传统服务工作的同时，乘着以评促建的东风，在校领导的鼎力支持下，我馆又增设了数字化中心区、特色阅览室及书库、计算机中心机房、科技平台工作室、教学网络培训、OVID技术服务中心等特色服务亮点，基本实现了网络化、信息化管理（如门径管理刷卡进馆、凭卡借阅、电子借阅）等。以崭新的面貌展示我馆独特的风采。
其中，数字化中心区由数字化中心、文献制作中心、音像制作中心组成。数字化中心主要负责影音资料的数字化，转化其存储媒质，使之使用更加方便，充分利用现有的网络体系，使影音资源的共享达到最大化。文献制作中心主要负责书面资料的制作，包括文字输入、扫描、排版、打印、复印、装订等工作，面对的对象全校的师生，为了让书面资料有一个统一的格式，便于保存与查阅。音像复制中心主要负责馆藏纸质资源的复印，以配合学校科研及其他工作。磁带复制室即现阶段的影音资源的利用方式之一，对一部分影音资源采用复制方式为读者服务。
改造后的新增阅览室：电子阅览室、教师著作阅览室、古籍图书阅览室、赠书阅览室、自然科学图书阅览室及社会科学图书阅览室。其中，电子阅览室以其设备配置齐全（100台高配置电脑）,为读者提供文献检索服务、多媒体阅览和教学服务、计算机培训服务、Internet网络浏览服务以及娱乐服务等，服务方式现代化,服务内容广泛的优越性,在教学、科研服务中发挥着重大的作用。电子资源室主要存放医学教学光盘、医学教学课件、电脑学习软件、随书光盘以及赠送电子图书光盘和电子期刊光盘，磁盘，磁带等多媒体电子资源，为全校师生教学、科研提供参考型、交互式、辅助型的电子资源，提高教师的教学质量，增强学生的实践能力和动手能力，更方便地满足师生的需求。博硕论文是我校教学、科研的重要成果之一，因此，为了将这些宝贵资料很好保存利用和进一步起到宣传、交流的作用，故特设立博硕论文库。我校的广大教师和附属医院的医务工作人员在长期的工作中积累了非常丰富的经验，他们曾经或者即将出版非常珍贵的医学专著。为了将这些宝贵的财富收集起来，统一保存，并在我校师生间得以传播，我馆开设了教师著作书库，为我校师生提供一个相互交流、相互促进的校内场所。另外，我校图书馆保存着一些非常珍贵的医药学善本图书。为了让这些珍品更长久、完好地保存，我们特意开设了善本书库，从而保证了古代文化精品在医药学研究领域体现出自身的价值。此外，我馆在购进英文图书的同时，仍保证了一小部分的日文藏书量，其中包括语言学习、医药学日文图书等。为了加强这部分图书的利用率，我馆特开设了日文书库，针对特定的读者群体提供查阅服务。
另外，我馆已经开始了两个特色数据库的建设，一是我校的博硕士论文摘要数据库，二是我校的科技成果数据库，这两个数据库目前正在紧张的建设当中。目前，我馆有图书近1223817（包括电子图书338774）册，国内外医学期刊上千种，是我省医学信息资源最多、检索工具类型最全的专业图书馆。近年来我们大力加强电子出版物、数据库建设，不仅在我省医学部门中占据首位，而且位于我省高校之首。订购了大型中文综合性检索系统（清华、万方、维普）和医学专业数据库20余个，国外医学数据库10余个，包括国外全文数据库4个。图书馆的自动化建设和局域网建设为我校教学、科研、医疗工作奠定了良好的基础。
二、勇挑文检教学重担，开创专业教学新纪元
我馆在教学工作中，主要承担着两个方面的任务。一是全校的文检教学任务。从1986年起就开始了医学文献检索课的教学工作。随着信息技术的不断发展和信息需求的不断增加，我们的教学对象不断增加，教学规模也在不断扩大，已由最初单一的研究生教学，扩大到目前的研究生、本科生、专升本、成人教育等。另外，我们还利用课余时间为全校师生举办免费网络信息检索培训班。主要内容有：国内医学数据库（CNKI、VIP、万方等），国外医学检索系统（OVID、PUBMED、SPRINGER），网络免费检索数据库（HIGHWIRE、PREEMEDI（A）、JOURNALS、PMC）等，与美国OVID技术公司签订技术合作协议，负责广东、云南、四川等十一个省市，自治区的OVID检索系统技术培训工作，分别为西安、遵义、海南、厦门等处的OVID用户进行数据库使用方法的培训。二就是医学信息管理专业的专业课教学工作。2002年我馆根据自身的发展特点和优势，成功申报了“医学信息管理”专业，旨在培养德、智、体全面发展的，适应我国社会主义现代化建设需要的，集医学基础知识，现代信息技术与管理能力为一体的高级专业人才。2003年迎来了本专业第一批本科生，设立了该专业的教学课程体系及学科研究方向，目前已开始承担学生的专业课。该专业下设四个专业教研室和一个实习实验室：医学信息管理教研室，承担管理学基础、信息管理学、信息资源与用户研究、信息经济学四门课程；2.医学信息检索教研室，承担文献检索课、信息研究与分析、文献计量学、医院信息系统、医学信息学、知识产权六门课程；3.医学信息组织教研室,承担医学主题标引、网络信息组织、医院管理学、专业外语四门课程；4.医学信息技术教研室，承担计算机基础、程序设计、数据结构、数据库、计算机网络、多媒体技术（包括生物医学图像分析）六门课程；5.实习实验室，承担学生的9门专业课的实习教学任务。本专业学生知识面广，动手能力强，就业渠道宽，适用于医疗卫生、生物科学、医学工程，以及相关领域的行政管理部门、技术部门、服务部门，从事各种信息的管理和分析、科研管理、计算机应用、软件研究及开发、网络管理等工作。也可到高等医药院校、医药卫生出版部门从事科研和教学工作。目前，医学信息管理专业在校学生已达200人左右，第一批（03级）学生已进入了信息管理专业课教学阶段。为了保证教学的正常进行，提高教学质量，我们通过多种方式培训年轻教师，如反复试讲，写教学大纲、教案，使其提高教学水平。2005年已承担开设了《医学信息学》、《医学文献主题标引》、《管理学》等新课，受到了学生的肯定。
近年来，我们十分注重师资队伍的建设，一方面对现有人员进行多方面的培训和提高；另一方面也很重视人才的引进，在每年进新人时不仅要求政治表现，也要求所学专业和专业水平。经过我们的多年努力，在图书馆建立了一支具有一定专业水平的，能够胜任信息教育工作的教师梯队。现有教师梯队的人员的支撑结构：教授2人、副教授2人、讲师6人、助教8人，职称结构分布合理。其中具有硕士学位的13人，占梯队的41.93%；现有人员来自白求恩医科大学、武汉大学、山西大学及山西医科大学等多所高校，专业涵盖信息管理学、图书馆学、医学、计算机学、英语、经济学、管理学等。
三、立足医学信息研究，打开科研工作新局面
图书馆医学情报研究室（现改为信息咨询部）成立于1978年，多年从事医学情报研究工作，从1991年为全省医务人员开展了计算机检索服务。部分教师获得国家科委、卫生部的查新资格。不论是情报信息服务，还是教学培训都积累了丰富的经验。2003年我校新建
“医学信息管理”专业后，全部教师由图书馆老师担任，承担了《信息管理学》、《医学信息检索》、《医院信息系统》等20门专业课程的教学任务，在信息获取、信息利用、信息管理、信息研究及信息培训等方面都有了长足的进步，专业水平大大提高。为了顺应医学科学发展之潮流，应教学、科研、临床服务之急需，又成立了山西医科大学医学信息研究所，为我省医学信息研究奠定了坚实的研究基础。
近年来，随着高校信息管理研究的深入发展及教学改革的不断深化，我馆科研工作取得了长足的进步。在承担科研项目的层次与经费额度、获奖成果的级别与数量、科研环境条件与队伍建设等方面都取得了突破性进展。近年来我馆承担了《建设山西省医学科技文献信息资源与服务平台》、《网络信息资源评估体系的研究及软件开发》、《医学信息管理课程设置的研究与实践》、《山西高等医学教育文献信息保障体系》等重大科研项目，打开了我省医学信息研究的新局面。
据统计，我馆工作人员在承担服务、教学、科研多重任务的基础上，还主编与参编了各类教材16部，其中国家统编教材8部，规划教材1部。在国内学术刊物上发表专业学术论文近百篇，多次获得国家及省级奖励。其中，《研究生医学信息检索教学体系的创新与实践》获得2004年山西省教学成果二等奖。并与美国OVID公司签订了合作协议，承担了四川、广东、福建等十多个省、市、自治区的技术指导，并成为国内清华同方股份有限公司的技术顾问。还承办了省内和华北区的四次专业会议，多次参加了全国的专业交流会，在同行业中具有一定的影响。
目前，我馆以“一馆一系一所”为特色的指导思想，建立集图书馆服务、教学、科研为一体的全新的办馆模式。这种尝试有待于今后工作的不断完善，分解开来就是以数字图书馆工作为龙头的基础服务建设，以医学信息管理专业为突破的专业建设，以医学信息研究中心为支撑的科研平台建设，多角度、多层面的体现了图书馆的服务功能、教育功能与文化功能，通过科研指导教学，通过教学推动服务，为图书馆的发展提供了更好更广阔的事业平台，为人才施展才华提供更大的空间，增强了队伍的稳定与内部凝聚力。
在未来的几年中，我们将继续加强图书馆文献资源建设，加大图书、期刊的购置力度，加强数字资源的引进、整合与使用，以及特色数据库的建设步伐，提高我们的服务意识、服务水平和质量；进一步提高我们的教学和科研水平，促进我校各项事业的全面发展，不遗余力。
（图书馆）
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